Ortho & Psycho ... Pédagogie
Qu'est-ce que l'orthopédagogie ?
L’orthopédagogie est une discipline spécialisée dans les apprentissages. Son rôle est de prévenir, évaluer et remédier aux difficultés scolaires et aux troubles d’apprentissage.
L’orthopédagogue est un professionnel spécifiquement formé pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés, en particulier lorsque celles-ci sont liées à des troubles du neurodéveloppement (comme la dyslexie, la dyscalculie, le TDAH, etc.).
Il possède des connaissances approfondies sur le fonctionnement du cerveau, les processus cognitifs et les mécanismes d’apprentissage. Il prend notamment en compte le rôle des fonctions exécutives, des émotions, de l’introspection cognitive et de la métacognition dans les parcours scolaires.
Grâce à une approche individualisée, l’orthopédagogue aide chaque élève à mieux se comprendre, à reprendre confiance en lui et à développer des stratégies efficaces pour progresser à son rythme.
Il possède des connaissances approfondies sur le fonctionnement du cerveau, les processus cognitifs et les mécanismes d’apprentissage. Il prend notamment en compte le rôle des fonctions exécutives, des émotions, de l’introspection cognitive et de la métacognition dans les parcours scolaires.
Grâce à une approche individualisée, l’orthopédagogue aide chaque élève à mieux se comprendre, à reprendre confiance en lui et à développer des stratégies efficaces pour progresser à son rythme.
Pour plus d'information vous pouvez :
Visiter le site de l'Union des Orthopédagogues de France
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Une aide aussi pour les parents
Je suis là pour vous offrir un accompagnement bienveillant et des conseils personnalisés, afin de vous soutenir tout au long du parcours scolaire de votre enfant.
Je peux également vous accompagner dans la mise en place d’aménagements scolaires adaptés à ses besoins, et, si vous le souhaitez, participer aux équipes de suivi de scolarité (E.S.S.) pour favoriser une prise en charge cohérente et concertée.
Je peux également vous accompagner dans la mise en place d’aménagements scolaires adaptés à ses besoins, et, si vous le souhaitez, participer aux équipes de suivi de scolarité (E.S.S.) pour favoriser une prise en charge cohérente et concertée.
Mon approche en orthopédagogie
Repérer, comprendre et analyser les difficultés rencontrées.
Accompagner l’enfant ou l’adolescent dans une réflexion sur son propre fonctionnement.
Identifier les freins à l’apprentissage .
Aider l’apprenant à développer des stratégies efficaces et transférables.
Travailler en collaboration avec les parents et les professionnels qui accompagnent l’enfant (enseignants, orthophonistes, psychologues, etc.) et, si nécessaire, orienter la famille vers des spécialistes adaptés à ses besoins.
La psychopédagogie : une approche globale de l’apprentissage
La psychopédagogie est une discipline qui associe des techniques pédagogiques et psychologiques pour accompagner les enfants en difficulté d’apprentissage.
Mon approche :
Mon approche réside dans la complémentarité orthopédagogie et psychopédagogie.
L'orthopédagogie me donne un cadre bien définit avec des outils, les apports sur le cerveau permettent à l'enfant de prendre conscience du pouvoir qu'il peut avoir sur ses apprentissages.
Tandis que la psychopédagogie "m'autorise" à faire un pas de côté dans certains de mes accompagnements : trouver le fil qui permettra à l'enfant de tisser des liens vers le savoir pour retrouver le goût d'apprendre. J'utilise notamment les créations manuelles : créer, fabriquer, manipuler puis imaginer un univers, se raconter des histoires...
Je me concentre sur les besoins individuels de chaque enfant pour sortir de la peur d'apprendre et renforcer sa confiance et son estime soi.
Accueillir sa façon de penser
En psychopédagogie, j’accompagne des enfants et des adolescents qui ont une manière singulière d’entrer dans les apprentissages.
Cette différence peut parfois engendrer de l’anxiété, des blocages, un empêchement à penser ou même un refus d’apprendre.
Mon rôle est d’accueillir avec bienveillance leur façon de raisonner, de les aider à mettre des mots sur ce qui les freine et à comprendre leur propre fonctionnement.
Peu à peu, en retrouvant un espace de sécurité et d’écoute, l’enfant peut s’ouvrir à nouveau aux apprentissages, et recommencer à cultiver le plaisir et le désir d’apprendre.